Questo testo raccoglie alcuni contenuti elaborati nel corso del progetto Ponti per il futuro in cui GuardAvanti e Fondazione ISMU ETS hanno collaborato per 4 anni, dal 2020 al 2023.
L’elaborazione del percorso progettuale nasce dall’esperienza di docenti e dirigenti delle scuole coinvolte e dall’analisi dei dati del Ministero dell’Istruzione relativi, in particolar modo, a studentesse e studenti con background migratorio e alle loro scelte di iscrizione alla scuola superiore di secondo grado; la maggior parte di questi ragazzi e ragazze, a parità di risultati scolastici con studenti italiani, si iscrivono a corsi tecnico-professionali.
A partire da questi dati, si è deciso di progettare un percorso coordinato tra scuole secondarie di primo e secondo grado in Lombardia e Veneto, con due finalità
- aumentare il numero di studentesse e studenti con background migratorio che si iscrivono ai licei, quando in linea con le loro reali motivazioni e potenzialità, supportandoli per superare gli ostacoli nell’accesso a tali percorsi di studio
- accompagnare nell’inserimento studentesse e studenti con background migratorio già iscritti, dotandoli di strumenti utili per prevenire il disagio scolastico e migliorare le proprie performance di studio, in particolare nelle discipline in cui il gap con gli studenti nativi risulta più evidente.
