Da molti anni Fondazione ISMU ETS lavora con il suo team di formatori e ricercatori sui temi dell’inclusione degli studenti con background migratorio, con particolare attenzione ai minori e al loro inserimento scolastico. Nel corso di molteplici esperienze di ricerca e formazione, portate avanti negli anni, ci si è interrogati su alcune questioni che riteniamo cruciali, ai fini del successo formativo di tutti gli studenti, compresi quelli con background migratorio: ovvero

• la garanzia dell’assolvimento dell’obbligo scolastico
• i nodi dell’orientamento nella transizione tra scuola secondaria di primo e secondo grado
• la prevenzione della dispersione scolastico-formativa.

Per approfondire e discutere delle tante questioni aperte e contraddittorie connesse all’obbligo scolastico, il 28 maggio 2024 il Settore Educazione di Fondazione ISMU ETS ha organizzato un tavolo di lavoro con un gruppo di esperti che, a livello nazionale e da lungo tempo, si occupano a vario titolo di questi temi all’interno del sistema scolastico-formativo, nelle amministrazioni pubbliche, nelle università, nel privato sociale.

Il tavolo di confronto ha identificato alcuni nodi problematici e discusso possibili linee di ricerca e di intervento, che si possono sintetizzare in

1. Incrementare in tutte le aree del paese il tempo pieno
2. Investire nel collegamento tra anagrafi scolastiche
3. Costruire reti formali di monitoraggio dell’obbligo scolastico
4. Incrementare i progetti di prevenzione della dispersione scolastica
5. Investire nelle risorse umane contrastando abbandoni e povertà educativa
6. Diminuire i costi economici per le famiglie
7. Consolidare i progetti di supporto educativo, tutorato e orientamento
8. Mettere a sistema l’accoglienza e la facilitazione linguistica degli alunni NAI
9. Chiarire il ruolo dei CPIA rispetto all’istruzione obbligatoria dei minori
10. Consentire l’iscrizione alla FP in tutte le regioni degli studenti NAI in base ai requisiti di età e competenza e non per titoli