Plurilinguismo. Sfida e risorsa educativa si configura come una sorta di agenda. Uno strumento di lavoro che intende offrire, in un’ottica interculturale e a partire quindi da precise coordinate, una pluralità di spunti riflessivi e di sollecitazioni operative finalizzati a ri-avviare e sostenere, in particolare nell’ambito educativo, un confronto dialogico su temi pregnanti: le politiche linguistiche delineate dalla Comunità Europea e dal Quadro Comune Europeo di Riferimento (QCER), alcuni concetti chiave connessi al complesso processo di insegnamento/apprendimento di una lingua (L1, L2, LS) in una realtà multilingue e multiculturale e le implicazioni didattiche e operative che ne derivano. Nel testo inoltre si riserva un ampio spazio allo scaffale plurilingue.
Si intrecciano pertanto considerazioni teoriche, esperienze di ricerca-azione e linee guida per la progettazione di interventi per il mantenimento della L1 e la valorizzazione dei repertori linguistici di cui sono portatori studenti e famiglie.
