Questa pubblicazione ha l’obiettivo di fornire ai docenti delle scuole secondarie di secondo grado spunti di riflessione e strumenti efficaci sulle azioni da mettere in campo per prevenire la dispersione scolastica, a partire dalle esperienze messe in atto nell’ambito del progetto “Manchi solo tu” negli anni scolastici 2014/2015 e 2015/2016.
I contributi corrispondono alle azioni proposte dal progetto: bilancio di competenze, recupero, orientamento, sostegno motivazionale e approfondiscono l’utilizzo del peer tutoring come strategia per il successo formativo (strategia apprezzata da docenti e studenti e sempre più utilizzata nelle scuole superiori, sia in fase di accoglienza, sia per il recupero).
